近年来，我市各中小学持续加强“健康校园”建设，“每天一节体育课、每天锻炼两小时”“课间扩容五分钟”等安排，给了孩子们更多时间在操场上撒欢儿。

比如，烟台开发区北屯小学将西高东低的天然缓坡铺成了一条活力步道，当下课铃一响，学生们像欢快的小鸟“飞”出教室。他们说，“在缓坡上跑步，感觉像在爬一座小山”，而一张张汗涔涔的笑脸和一双双亮晶晶的眼睛，也成了这所校园最生动的名片。

教育部日前印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，锚定体育美育、心理健康、体质健康、食品安全等重点领域，清晰勾勒出了健康学校建设的“施工图”与“任务表”。但是，要让“健康第一”由挂在墙上的标语，变为“长”在校园里的日常行动，仅仅依靠学校是远远不够的。

目前，对于“健康校园”建设，有的家长还是缺乏理解，甚至怀有偏见。比如，有的家长片面地将“健康”窄化为“卫生”或“体育”，在“唯分数论”惯性思维的驱使下，认为增加在校锻炼时间是“浪费学习时间”；有的家长得知自己的孩子在学校玩耍时被同学碰倒，便不依不饶，致使老师和学校因为“怕出事”，而违心地选择在课间将学生“困”在教室里。爱玩是孩子的天性，沸腾的校园才有活力，可打球也好、玩闹也好，受些小伤在所难免，只要不是有人故意为之、未造成严重伤害，家长就该在提醒孩子注意做好防护的同时，鼓励其勇敢地面对。

“无体育，不教育”，“健康校园”建设折射出了学校成才观、教育观的深刻变革。对于这一变革，家长要主动适应、积极响应，与学校共同努力，让“身上有汗”成为校园日常，让“健康第一”成为教育共识。