全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

变独奏为交响：“奋斗”的时代之音

烟台一中 2024级2班 国政徽

指导老师:刘立华

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。回望我的成长之路，世界之变、时代之变、历史之变正在赋予“奋斗”一词崭新的意义：从独善其身的自我保全，到把小我融入大我的众志成城，这变化烙有我成长的烙印，更有时代赋予的启示。

曾经的我，将“奋斗”窄化为个人的事业成功，是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的独善其身。“管好你自己”的教育声弥塞了耳朵，光鲜亮丽的“成功学”牵着我亦步亦趋。挑灯夜读，是为了一个耀眼的分数；奔波劳碌，是为了一个更完美的自我。“奋斗”于我，是一条清晰明确的人生轨迹：考名校，找高薪工作，名利双收。这份人生期许，看似无可厚非，但却使人不经意间滑向了精致利己的深渊。我一味追求个人层面的所谓成功，却稀释了对国家社会价值的关注，致使如迷失的扁舟，在时代的浪潮中逐渐偏离大陆。

当网课学习十分吃力时，同学们自愿组建的学习小组让抽象的难题不再令人抓狂。“一个人跑得快，一群人跑得远”第一次在我心中种下了“奋斗”的新种子。再后来，我看到核能专家徐洪杰为建国家光源中心暂停个人研究，70岁高龄带领团队再闯攻关无人区；我听到云豹突击队的年轻特警十余年默默做守护边境的尖刀青年，毅然担起时代责任。这个时代不再推崇孤胆英雄式的成功，而是呼唤托举共同梦想的同行者——把个人的光芒汇入家国的星火，反而能照亮更远的路。

重新审视“奋斗”二字分量才明白，真正的奋斗从不是一个人的远征，而是融于集体与时代的接力。李斯一生追名逐利不惜残害同门焚书坑儒，却让机关算尽误了卿卿性命；黄旭华将有限的青春投入国家核潜艇事业研究，科技报国的不懈奋斗彰显胸怀抱负。当我们试图把奋斗窄化为孤立的个人拼搏，不仅是对时代潮流的逆行，更是一种真正的贫瘠。当一个人只为自己奋斗时，他的成功是单薄的；而当他的奋斗与他人、与社会产生深刻的联结时，他的生命便获得了重量。

从这个意义上说，奋斗的本质是连接，而非孤立。把小我融入大我，不是对个人价值的否定，恰恰是对其的升华。一棵树只有扎根大地才能参天，一滴水只有汇入江河才不会干涸。同样一个人的奋斗只有与时代同频共振才能焕发出更持久的生命力。我们新时代青年正站在一个充满变革与机遇的时代路口，奋斗不是一句空洞的口号，而是一种清醒的选择：选择把自己这块小小的拼图放进国家与民族的大画卷去；把自己的小小音符，汇入时代进步的宏伟强音中。

独奏自有其动人之处，但交响才能奏响时代强音。青春何为？奋斗何为？我的答案早已明了。国家发展的密码，早已蕴藏在“奋斗”含义的延伸之中：独往终没于骇浪，同行方能抵惊涛。将小我的奋斗融入大我的梦想，才是青春值得奔赴的远方。

重读“距离”含义，我与时代同频

烟台一中 2024级1班 赵曼可

指导老师:于玲

“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”人们对词语理解的变化往往与时代发展相同频，与个人成长相呼应。当今世界之变，也映射在个体对事物、概念的认知上。对“距离”这个词语理解的变化，于我的成长轨迹中萦绕，让我在辽远的历史长河中获得精神的共鸣，在时代的巨变中坚定责任。

从前，“距离”之于我是空间上的远近、时间上的跨度。从长辈收藏多年的泛黄书页中窥见我与那个时代的距离，从地图的褶皱与脉络中感受山重水隔的遥不可及——仿佛“距离”一旦存在，便不可弥补。作家笔下的北疆长夏、探险家曾行至的高原和极地，在我眼中都是不可到达的梦想之地；远隔重洋的亲情和友谊，有时也在地理距离面前若有若无。

然而，时代的变化颠覆了这一切。媒体和网络让人们足不出户就能一览远方的天地；即使身在异乡，一键视频便能消解万里归途之遥遥。我常常思索：我与世界的距离是否真的在缩小？我与身边人的距离是否真的被拉近了？“距离”在新时代，是否被赋予了新的意义？

当我回望当下无数身影与故事，方知“距离”的含义并不在于地理空间的远近，而在于人的精神是否自由，共同的追求是否不会褪色。曾写下“世界那么大，我想去看看”的顾少强，十年间跨过山海最终回到郑州。虽在空间上回到起点，她的精神早已阅尽世间繁华，走过万水千山。修筑独库公路时牺牲的168位烈士永远埋葬在天山下，他们的亲人每年跨越千里只为前往群山中的烈士陵园缅怀祭奠。山水之隔、生死之隔尽可永在，浓厚而崇高的情感联结却早已重新编织了“距离”的定义。而真正的距离考验的从来不是身体是否行至目的地，人与人是否在形体上相伴，而是心灵能否在驰骋千里后相拥，精神能否自由地徜徉。

带着对“距离”新的理解，我再次放眼当下。当我重新翻开书页走进阿勒泰的角落，感受到的不再是身不能及的失落，而是理想在点缀着野花的夏牧场徜徉的欢愉；当我翻出纸张和笔墨，在字斟句酌中写下对远方亲人的问候，萦绕心间的不再是隔阂与落寞，而是与细腻与温存。原来“距离”含义的改变，本质上是我看待世界的视角、我选择与这个世界相处的方式发生了变化。

对“距离”理解的变化，来源于时代，也终将反哺时代这条河流。世界快速发展，我们应始终与家国同频——保持着对民族深厚而持久的情感联结，坚定着青年奔赴祖国的责任担当。只有个人理想与时代潮流的发展方向始终齐头并进，我们才能无愧于自我，无愧于世界——我从未走远，我与时代同在。

悟担当之义，担时代之任

烟台四中 2025级1班 李紫菡

词语承载认知，岁月重塑理解。从前在我心中，“责任担当”只是简单的四个字，仅仅意味着管好自身、对个人言行负责。可随着年岁渐长、眼界渐宽，我才慢慢懂得，青年的担当从不是独善其身，更连着集体、系着家国。

儿时对担当的理解，狭隘而浅显。仅仅是按时完成学业，遵守校规校纪，做错事主动认错等。我认为只要做好自己，便是尽到了全部责任担当。课堂上只顾埋头学好自己的功课，集体活动中不愿主动出力，看到身边人遇到难处也甚少伸出援手。在那时的认知里，担当是一件孤立的事，与旁人无关，与家国更远。

步入青春，融入集体生活后，我对担当有了第一层突破。班级、校园是大家共同的集体，身处其中，每个人都不应该置身事外。我看到运动会上，有人奋力奔跑为班级争光；集体活动里，有人主动承担繁杂工作。我懂得了，担当藏在集体荣誉感里，是愿意为集体出力，懂得为他人着想。当班级收获荣誉时，每个人都会心生自豪，因为这是我们共同努力的结果；当集体遭遇困境时，人人都该挺身而出，贡献自己一份力。此时在我心中，担当早已跳出“自我”的边界，变成心怀他人、心系集体的善意与付出。

放眼时代浪潮，目睹家国发展，我终于理解了担当最深层的内涵。偶然间，我读到了董存瑞的英雄事迹。面对阻碍部队前行的碉堡，他将个人安危置之度外，毅然用手托举炸药包，屹立于桥下。那份勇敢与无私深深震撼了我，我不禁思索：为何他能抛开恐惧、毫不犹豫地奉献生命？答案便是刻在骨子里的责任与担当。为了集体的胜利，为了家国的安宁，他以身赴险、壮烈牺牲。这一刻，我彻底扭转了过往的认知，终于明白，担当从不止于个人与集体的得失荣辱，更是与国家命运紧紧相连的赤子情怀。古人言“少年强则国强”，这句话不再是书本上冰冷的文字，而是深深刻印在我心里的责任担当。

从只知道对自己负责，到心系集体、胸怀家国，我对“责任担当”一词的认知，完成了一场成长的蜕变，具有深刻意义。在这个日新月异的时代，我深知厚植家国情怀、心系民族前程，是当代青年肩负的最真切的担当。个人之责是根基，集体之责是延伸，而家国之责是终极使命。我辈青年当以青春之我，担时代之责，用实际行动诠释何为青年担当，让少年光芒，照亮前行之路。

自由的刻度

烟台四中 2025级9班 郭嘉欣

我曾以为自由是风筝断线那一瞬的脆响，那时我站在旷野仰望，我认为那根线是天空对大地的囚禁，只要挣脱它，风筝便能拥有整片苍穹。那时的自由在我眼中是所有“不许”的反面，是所有“想要”的总和，是一场关于逃离的盛大幻想。

初一那年，我和父亲在客厅里对峙。他捏着数学班报名表，指尖泛白；我攥着吉他拨片，棱角硌手。空气里有灰尘在光柱里浮动，像一场无声的战争。我想要过一种完全属于自己的生活。

机会来得猝不及防，父母出差留我看家。头两天我像个刚被赦免的囚徒：凌晨3点的游戏音效是自由的号角，正午的阳光照在凌乱的床铺上是自由的勋章。不久，巨大的空虚像潮水般漫上来，坐在一片狼藉中央我才明白，没有岸的船不是自由，是漂流；没有方向的飞不是自由，是坠落。

高中第一堂政治课，老师写下卢梭的句子：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”教室里很静，窗外的梧桐叶在风里沙沙作响。“但真正的自由，不是砸碎所有枷锁，而是在枷锁的缝隙里，开出自己的花。”

那句话像一颗石子投进我混沌的内心，激起层层涟漪。

我开始重新审视那些被我视为“牢笼”的日子：清晨的早读，让我在考场上能从容落笔拥有选择未来的权利；课间的跑操，让我在体育测试拥有掌控身体的底气。原来那些“束缚”，是为了让我站得更高的砖石。就像一棵树，若想触摸天空，就必须先让根须在黑暗的泥土里蜿蜒生长。

自由从来不是一蹴而就的抵达，而是日复一日的攀登。钢琴家在舞台上指尖飞舞，因为曾把乐章弹过千百遍；作家在稿纸上挥洒自如，因为曾在无数个深夜与孤独交谈。自由是自律开出的花，是坚持结出的果。没有根的自由，是浮萍；没有堤的自由，是洪水——看似浩荡，实则只会淹没自己。

一直记得康德的话：“自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就可以不做什么。”窗外阳光洒落，世界安静得像一幅油画。自由是一种内心的秩序，是不被欲望牵着鼻子走的笃定，不被潮流裹挟着向前的坚守，是不被他人目光定义自己的价值。是在喧嚣中谛听内心的声音，在洪流中站稳脚跟，挺直脊梁。

我不再羡慕断线的风筝，那根线不是束缚而是方向，让风筝在风中有处可归，在天空中有迹可循。河流因为有岸才唱出了歌，星辰因为有轨道才点亮了夜。

自由不是轻飘飘的幻想，而是沉甸甸的责任。它是我用青春的刻度，一寸寸丈量出的，生命的重量。