为拓宽区域教研及教师业务成长路径，交流课堂教学成功经验，推进初中数学教学工作高质量发展，芝罘区教科研中心与牟平区教研室携手教研，于2023年11月24日在烟台芝罘中学举办了芝罘、牟平初中数学联谊教学研讨会。烟台市教科院数学学科教研员程丽应邀出席，芝罘区和牟平区相关教研员带领两区数学教师200余人参加会议。

本次研讨会主题是课堂教学观摩与评议、典型教学工作及新课标学习交流，具体包括四堂课例展示、两位教研员观课评议、两堂教学经验交流。

芝罘中学教师刘畅和牟平区宁海中学教师宋燕分别执教初二新课程。刘畅的《确定位置》一课，引导学生自主探究，体现了数学来源于生活并服务于生活的本质。宋燕老师的《平面直角坐标系》一课，以神舟十六号载人飞船为背景贯穿整节课，从学生已有的知识经验和知识基础展开教学，让学生画图，观察图像，发现规律，从数到形，从形到数，让学生充分感受数形结合的数学思想。

芝罘中学教师董庆云和牟平区子荣中学教师赵海港分别执教初四复习课《对称性在二次函数性质中的应用》和《二次函数背景下角的相等问题》。董庆云老师采用任务驱动的教学方法，由简到难逐层递进，体现了分层教学理念，同时注重强化函数学习中数形结合方法的应用，帮助学生构建知识和能力体系。赵海港老师的课，学生通过微专题学习，掌握解决此类问题的方法。小专题，大包容，学有所获。

芝罘区教科研中心初中数学学科教研员安德生对两节新授课进行了精彩的教学评析，重点就“以深度学习为特征的核心素养教学”应“如何扎实推进课堂学习”和“如何驱动”提出自己的看法：教师要“以利学的角度，完成教师对课堂的布局”，围绕学习任务，从目标驱动、过程驱动、量规驱动三个维度激发学习内生动力，搭建主动参与、深度思考、合作探究平台，为培养学生的终身学习能力奠定过程性基础。牟平区教研室副主任孙承建对两节复习课进行了点评。孙主任以“初中学段学业质量要求”为切入点，指出初四课堂教学要把培养学生思维能力作为课堂核心，精心设计课堂问题导向，突出重点、突破难点，注重对知识点和能力点的分类、总结与内化，低起点入手向高阶位进发，扎实有序推进初四教学高质量发展。

芝罘中学教师王娟和牟平区宁海中学教师姜晓燕分别作了经验交流《核心素养引导下大单元教学的思考》《控制“变”量提“质”增“效”》。王娟老师从课标要求、章节地位、单元目标、设计思路、课例分析五大方面详细介绍了如何进行大单元备课。姜晓燕老师从“扎实蓄力——强化教研，加‘量’增‘质’”“借势发力——立足课堂，减‘量’提‘质’”“迎难奋力——三轮复习，定‘量’高‘效’”三个方面分享了自己和教研团队的具体做法。

本次跨区联谊活动为芝罘、牟平两区数学教师搭建了一个集中借鉴学习、交流研讨、智慧碰撞的平台，实现联研赋能，共同提升。