水母网01月19日讯（通讯员 侯书新）1月13日，莱州市第三实验小学召开专题会议，学习贯彻落实全市小学教育教学工作会议精神。会议由校长宋玉杰、副校长陈燕、副校长张国际主持，全面学习王雷波局长在全市小学教育教学工作会议上的讲话，并结合莱州市第三实验小学工作实际情况，就学习会议精神和教研室的工作指示提出了工作要求。

学研兼修，深入贯彻小学教学工作会议精神

莱州市第三实验小学遵循“分层学，同步思”的原则，深度剖析现存问题、追根溯源，分别从领导班子、全体教师和业务骨干三个层面、“学”和“研”两个维度认真贯彻落实会议精神及工作指示。一是领导班子精学。召开中层以上领导会议，领导班子成员就如何将“教学中心、质量第一”真正落地、解决教学薄弱的实际状况写出个人思考与建议；二是全体教师宣讲。组织教师全文学习王局长讲话，立足学科查摆问题，制定提高教学质量的计划与措施；三是业务骨干细研。组织教研组长和学科骨干重点围绕学科教学有待加强、教学常规有待落实、教研活动有待提高和学生习惯有待养成四大问题深刻反思，研究策略，明确下一步提升措施。

行思同步，合力探寻质量提升的有效举措

莱州市第三实验小学依据“基于研，落于行”的思路，从以下五个方面聚焦核心问题，逐次合力破解，提高教育教学质量。一是对应新课标，坚持目标导向。教师学生要明确教学目标，把握本堂课要学什么、考什么，教会学生科学的学习方法，推进良好学习习惯养成。二是借助假期打卡，促进教师素养提升。“三叶草”青年教师团队所有成员，继续以“读、写、研、讲”任务为驱动，利用寒假每天阅读一小时、习字半小时。练习成果每天拍照上传，队内互评，做到由内而外涵养德行。三是狠抓备课，强化效率课堂研究。教师提前备课既要深入研读教材，形成手稿，又要学习学科课程标准，再结合学生实际，三措并举实现教学教研有遵循、有底线、有梯度。四是课题拉动，厚实主题教研内涵。采用精心规划、专家引领的形式，发挥专业引领优势，坚持促进教师教学观念和方式转变。五是持续监控，优化常规管理策略。深入“五位一体”校本转化，统一组织、分析矫正、跟进指导。

通过本次会议，莱州市第三实验小学全体教师明确了下一步教育教学工作的方向，将继续秉承求真务实的工作作风，高举“教学中心，质量第一”的旗帜，凝心聚力，在积极转变中将提升教育教学质量落实到行动中。