水母网11月11日讯（通讯员 盛波 孙冰慧）近期，初中物理学科送教下乡教研活动在招远市蚕庄镇蚕庄学校顺利开展。活动以新授课观摩、说课议课、新教材专题培训为载体，聚焦实验探究教学和新教材研读，将全环境立德树人与科学美育有机融入课堂，让师生在实验探究中感受科学之美、思维之美、协作之美。

活动第一项，全体参会教师观摩金晖学校陈旭宁老师执教的初四物理新授课《15.1电流与电压、电阻的关系》。课堂上，陈老师以科学探究为主线，引导学生明确控制变量思想，分组完成“保持电阻不变，探究电流与电压的关系”“保持电压不变，探究电流与电阻的关系”两组实验。学生在动手接线、采集数据、描点绘图、分析归纳中亲历科学探究完整流程，在实验误差分析和滑动变阻器作用辨析中锻炼证据意识与科学思维。抽象的电学规律转化为可感知、可推导的实验结论，课堂充分彰显“从实验中来，到规律中去”的理性之美、严谨之美，让科学美育在实验操作与思维碰撞中自然发生。

说课议课环节，陈旭宁老师围绕设计思路、重难点突破、实验预设、课堂生成与教学反思展开说课。观课教师围绕实验器材优化、问题链设计、分层引导、中考衔接等方向深入研讨，既肯定课堂亮点，也坦诚交流教学困惑。物理教研员王晓伟老师对本节课作总结解析，强调物理探究课必须守住动手实验根本，真实操作、自主实测是培育科学思维的根基；两组探究实验数据应放手交给学生自主采集、自主选择，尊重学生真实实验结果，引导学生依托自己测得的数据完成分析论证，真正建立证据意识，走出“按剧本做实验”的教学误区。求真求实的教研导向，让“真实即美、严谨即美”的科学美育理念更加鲜明。

活动下半场，毕郭初级中学张少舰老师作《深耕课标新教材，赋能物理新课堂——八上物理教材解读》专题培训，从教材编排逻辑、内容调整变化、情境素材挖掘、跨学科实践落实、课堂实施建议等方面系统拆解，引导教师读懂教材背后的育人意图，发掘情境素材中的科学美、生活美与跨学科融合美，为八年级物理启蒙教学指明路径。

研无终点，行有方向。此次送教活动既是优质课堂的示范辐射，也是新教材理念的传递播撒。蚕庄镇蚕庄学校将以此次活动为契机，持续深化全环境立德树人，把科学美育融入学科教学、实验探究和教研协作，让物理课堂扎根实验、滋养思维，以科学之美浸润学生成长，助力学生核心素养稳步提升。