水母网12月17日讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 杨仁广）11月27日至12月1日，烟台市教育局组织中小学校长、骨干教师在江苏常州开展了科学素养提升专题培训活动。

作为首批“全国中小学科学教育实验区”，本次培训旨在学习借鉴先进地区的成功经验与做法，进一步拓展科学教育发展视野和思路，通过入校考察、课堂观摩、专家讲座、名师分享等形式，从理念汲取到路径探寻，从宏观蓝图到校本实践，为我市中小学科学教育发展注入创新动力。

专家引领

赋能科学教育启新程

近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，强调中小学科技教育在服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才中的重要地位。

烟台市教育局副局长杨林说，要推动教学理念从单纯的知识传授向全面的素养培育转变，着力培养学生的科学思维方式、创新精神和实践能力。要立足课堂教学，积极探索项目式学习、跨学科融合等新型教学模式，在实验教学创新、科学教师专业发展、校内外资源整合等方面寻求突破，推动我市科学教育水平实现整体提升。

活动邀请北京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学等专家学者作专题讲座。北京师范大学的研究员刘强以《中小学科学教育改革与创新的必要性与实施路径》为题，强调要以“科学探究+模型建构+应用实践”为核心路径，加强学生在科学素养、系统思维与综合创新三个能力维度上的整体发展。

华中师范大学教授郑旭东带来的题为《科学教育实验区实验校建设的理论思考与实践探索》的讲座，强调要唤醒与保护孩子的探究欲与创造力，让他们像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。

陕西师范大学教授胡卫平在《教育强国背景下中小学科学教育改革与发展》的专题讲座中，系统阐释了“三动力三维度”理论体系。

在名师分享活动中，常州市武进区星河实验小学校长庄惠芬做了《全景式科学教育的星河实践》分享，天宁区教师发展中心主任丁勤芝做了《“宁·创”种子行动：推动区域科学教育发展的协同实践》区域经验分享。前沿的教育理念、鲜活的教学案例、多元的育人场景，为烟台中小学科学教育改革注入了灵感。

多元场景

解锁科学教育新形态

培训期间，学员们走进常州市武进区实验小学、星河实验小学、湖塘实验中学、前黄实验学校、天宁区解放路实验小学、田家炳实验初中、龙锦小学、天宁初级中学等多所科学教育优秀学校，参观了太湖湾教育大营地，体验了众多科学教育课程，全方位领略了常州科学教育从区域统筹到学校实践、从课程建构到场景打造的系统创新。

在机器人教室中，AI对话机器人与学生的实时互动让人眼前一亮。互动通过精准的应答展现了人工智能在课堂中的灵活应用。在设施完备的科技馆内，大家不仅近距离观摩了各类科普展品，还与“小飞机器人”开展互动对话，亲身感受科技赋能教育的魅力。

参训人员们沉浸于一场场教育实践的盛宴。在23个创意迸发的实践工坊里，看到了传统技艺与现代科技的智慧火花；广袤的耕读大学堂，真正将科学的种子与文化的根脉播撒进每一个实践环节，让参训人员深感不虚此行，让先进教育理念与实践智慧在沉浸式学习中深度浸润。

以素养为核

探寻科学教育实践新路径

通过实地观摩、政策解读、理论引领、经验分享、互动交流等多元形式，让参训人员全方位领略了常州科学教育从区域统筹到学校实践、从课程建构到场景打造的系统创新。莱州市教育和体育局党组成员、教育装备与技术研究中心主任邓河表示，本次培训以实地观摩与高端讲座相结合，内容丰富、视角多元、理念前沿，令人深受启发，是一次科学教育理念的深度刷新，一次学校实践样态的直观体验，更是一次区域推进路径的深刻启迪。招远市西苑学校校长宋世龙表示：“通过对太湖湾教育大营地的考察，让我对校外科学教育资源的开发有了新思考，我校将设立‘校园科技活动节’，鼓励学生大胆探索，让科学探究成为校园新风尚。”

烟台市教育局有关科室负责人，市教育技术中心相关教研员，各区市教育行政部门分管负责人、技术中心主任，部分烟台市中小学科学教育特色学校主要负责人和骨干教师等共计100人参加了培训。