水母网4月7日讯（通讯员 李秀玉 帅涛）近年来，烟台黄金职业学院秉承精益求精、追求卓越的现代工匠精神，用心培育和打造高素质技术技能人才培养体系。学校盘整区域内黄金产业优势资源，聚焦全员、全程、全方位育人、构建“党建引领、五育并举、多元协同”的高质量人才培养育人体系，已向社会输送近万名行业专业技术人才，逐渐成长为服务区域产业发展转型升级的中坚力量。

构建助力黄金行业高质量发展的产业链专业链融合体系

经过多年的改革创新发展，学校围绕区域经济发展以及黄金产业发展需求，高要求、高标准着力推进高水平特色专业体系建设，学科跟着产业走,专业围着需求转。目前围绕黄金全产业链已经形成了集矿产资源勘探、开采、选冶、精深加工、机电机械为核心，环保、信息、经管、文教等协调发展的特色专业体系。建成山东省高等职业教育高水平专业群2个，山东省现场工程师专项培养计划1个。学校以高水平专业群建设同步推动高水平课程体系建设发展，获批山东省一流核心课程2门，省级思政示范课程2门，建设校级一流核心课程22门。通过线下教学+线上智慧课堂，积极打造对接当代社会人才需求的现代职业教育人才培养体系。

构建持续引进人才资源和优化教学设施配套体系

学校致力于打造完备的育人环境和实训条件，持续加大对实习实训基地的建设投入，建设一支学术水平高、专业技能强、道德品质优的“双师型”师资队伍，各专业学术带头人均为黄金行业知名专家教授，结合实际应用场景开展现场教学。校内已建成140多个专业实验实训室和1个综合性金工实习车间，可同时满足4000名学生同时进行实习实训。建成一体两基地即国家级虚拟仿真实训基地、山东省新旧动能转换行业公共实训基地、山东省市域产教联合体。学校围绕特色专业群建设目标，在专业课教学、顶岗实习和毕业设计等教学实践中，力求培养学生知识应用实践能力。学校为各专业提供丰富多样的教学实践条件，根据专业特点量身打造实习指导课程，编辑校企合作教材，督促学生持续开展高水平的技能学习实践，充分形成“学中练，练中学”的技能提升路径和教学模式。

构建以赛促学、书证融通的职业价值提升体系

学校积极营造尊重技能、创新、创造的良好氛围，培养在校生的“职业自豪感”，以赛促学、以赛促用，指导学生不断追求卓越、磨炼技能水平。学校围绕高素质人才技能需求，积极承办并组织师生参加国家、省级等大型比赛。近三年共获省职业院校技能大赛、省大学生科技创新大赛等比赛200余项奖，通过组织学生参赛促其快速成长，既系统磨炼项目技能，又锻炼团队协作能力，了解行业最新技术发展动态，直接转化成为在参加用人单位招聘中的实际竞争力。除此之外，学校通过实施“书证融通工程”，促进学历教育与职业培训相结合，学历证书与职业资格证书、职业技能等级证书相融通。各专业根据相应就业岗位对职业技能的要求，规划选择适合的职业资格证书或职业技能等级证书，将职业标准和职业要求嵌入课堂教学内容，将相关课程、环节纳入专业人才培养方案，学生毕业同时拿到毕业证书和职业资格证书或职业技能等级证书，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领，大大提升学生的综合素质和职业价值，提高人才培养质量。

构建产教深度融合、提升竞争力的就业服务体系

多年来，学校坚持产教深度融合，校领导带头开展访企拓岗，主动促进与行业企业开展校企合作，积极探索“产学研融合，校企岗直通”的人才培养模式改革，精准对接产业人才需求。与山东招金集团有限公司、招远经济技术开发区管委会共同成立产教融合体，与河北华讯科技有限公司合作共建华为5G网络技术专业，与统信国基(北京)科技有限公司合作成立信创产业学院。通过“产业学院”“订单班”“现代学徒制”等模式，实现课程内容与企业人才需求同步更新，实习岗位与就业岗位无缝衔接。学校与200多家省内外行业内知名企业，签订校企共建实习和就业基地协议，建立紧密的合作关系，实现“市场零距离、上岗零适应、就业零障碍”的就业目标，保障学生充分就业。学生就业去向落实率连续多年在省内同类高校中排名前列，学生就业后受到用人单位广泛好评。在此基础上，学校紧跟黄金产业智能化、绿色化转型趋势，联合企业积极探索开发贵金属新材料研发、智能矿山运维等新兴岗位。2024届毕业生中，35%进入新能源、高端装备制造等领域，平均起薪较传统岗位提高25%。

今后，烟台黄金职业学院将继续深耕中国式现代化背景下职业教育人才培养的科学规律和发展趋势，探索推进人才培养理念创新、体制创新、方法创新、路径创新，以教书育人的实际成效回报社会，践行技能报国的教育初心。