教而不研则浅，研而不教则空。为切实提高教师专业能力，更好落实立德树人教育根本任务，聚焦学生发展学科核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，海阳市凤城小学于近日举行了“深度学习”主题教研活动。

首先进行的是核心概念解读，语文老师初雪娜以《圆明园的毁灭》一课为例，结合课堂实践深入浅出的解读了“深度学习”的概念，包括：语文学科要深度分析文本，设置指向深度学习的教学目标；通过教师引领下的自主阅读构建语篇知识结构；设置指向高阶思维的问题链。随后，英语老师赵晓培执讲了三年级上册UNIT2  Lesson1《This is  Wang  Hong》。这篇课文很简单，如何在简单学习中体现出“深度学习”效果？赵老师认为：简单的教学内容，关键点在于对浅层学习的提高，中低年级深度学习的过程以问题解决为导向，以积极情绪为动力，以动手操作为依托，以同伴合作为支撑，以评价反思为主轴。最后是总结提升环节，数学老师王显丹在总结语英两科交流的基础上，融入数学学科的特点，强调了“深度学习”须遵循的几点原则：一是学为主体，教师应起到引导作用，不缺位不越位；二是挑战性学习主题应结合生活实际来设计，让学生能“用知识”而不是“学知识”；三是课堂评价要及时介入，让学生在活动中体验成功并获得发展。

教以共进，研以致远。本次主题教研活动提高了教师专业水平，为“办人民满意的教育”夯实了基础。（通讯员李忠杰）