| 水母网12月4日讯 (YMG记者 邹春霞)不打你不骂你，但劝你转学、坐“差生座”、全班“隔离”……在教育过程中，对“问题学生”，一些老师采取了“冷暴力”方式，给孩子心灵留下难以磨灭的伤痕，也伤透了家长的心。昨日，网友“以母亲的名义”在水母论坛上发贴，哭诉儿子在学校遭受到的种种不公平经历。
成绩差，老师让他转学
“以母亲的名义”的儿子在芝罘区某小学读三年级，孩子比较皮，成绩也不太理想。前些日子，家长接到班主任的电话，在讲了孩子的问题后，老师提出让孩子转学。“他说他教不了，别耽误了孩子。”家长闻听此言，连忙向老师保证，一定好好督促儿子学习。
一天早上，儿子同学突然呼喊儿子：“X包蛋”，“以母亲的名义”拦下这个孩子，问他为什么要给别人取外号，没想到儿子的同学却说：“外号是班主任起的。”“后来，我知道孩子座位调到最后一排了，我孩子是南方人，个头本来小，老师却对孩子们说：谁不听话就坐后面去！”有一天，该网友突然发现儿子的同学不再找儿子玩了。“那天，我偷偷跟在孩子身后，我看见儿子追上同学想说什么，可是他们反倒摆摆手往前跑了。”再三追问，儿子说，老师说谁再跟他说话、玩儿，就坐到他坐的那个“差生位”上去！11月28日上午，这名家长再次接到班主任“传唤”，建议她还是给儿子转学。
在采访中，记者发现这个问题具有普遍性，为保证升学率或考评，个别老师希望将“问题学生”推出学校。“事实上，我儿子被迫转学后，情况并没有好转。他老是觉得自己是个坏学生，索性破罐子破摔了。”一位不愿透露姓名的家长说，“但要是不转学，孩子每天遭遇‘冷暴力’，幼小的心灵哪能承受如此沉重的压力！”
教育人士：问题学生重在引导
“新时期孩子不好教育，也对老师的教育方式提出了更高的要求。简单、粗暴的教育方式，伤及的是孩子的整个心灵。”在水母论坛上，这个贴子迅速引起广大网友的关注，网友们纷纷留言，探讨面临“校园冷暴力”家长们应该如何处理。
“冷暴力”的杀伤力到底有多大？它会使一个孩子发生什么样的转变？国家二级心理咨询师王晶认为，孩子的成长是动态的，如果给孩子贴上“差生”的标签，他就会用自我求证的方式发展出糟糕的个性来。当孩子相信自己是差生以后，会逐渐变的自卑、退缩，对孩子以后的发展带来很消极的影响，甚至会影响孩子一生。“每个孩子都有一颗向上向善的心，任何一个孩子都有他的优点，都有他的与众不同之处。作为老师如果能够更多去看到孩子的闪光点，并加以鼓励，对孩子来说，可能进步更快。”
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