探查08山东高考新动向 命题专家权威解读考试说明

    2008年山东省高考对于考生要求有哪些新动向、新变化？昨天，省招考院发布了“2008年山东省高考考试说明解读”，相关命题专家详细解读了考试说明的制定原则以及各科目的变化及应对措施。

    基本能力：题量和赋分有调整

    基本能力测试于2007年首次列为山东省高考科目。与2007年相比，2008年的基本能力测试，在考试内涵、命题指导思想、考核目标、考试范围和考试形式等方面保持相对稳定的前提下，对题量和赋分等进行了调整，从而使试卷结构更趋合理。

    据介绍，基本能力测试密切联系社会实际，联系学生生活，考查学生对所学知识在生活中的应用，考查学生的日常生活积累，考查学生的生活能力、终身学习能力、实践创新能力以及情感、态度、价值观等多方面的素质。因此，基本能力测试不以学科考试为目的，不以考查书本为目的，试题情境化，设问灵活多变，所以靠死记硬背和机械训练来备考是很难奏效的，扎扎实实开齐开全课程，才是应对的根本策略。

    基本能力考核目标的九项内容源于高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准，但并非简单的归纳，而是根据基本能力测试内涵要求所作的抽取与整合。基本能力考试范围涉及上述六个学习领域的必修内容及相关内容。

    为了能够更全面地考查考生素质，同时使第Ⅰ卷和第II卷各小题赋分以及考试所用时间更趋合理，今年的考试说明在基本能力测试第Ⅰ卷的试卷结构方面进行了调整：单项选择题的数量由15个增加至30个，每个选择题的分值由2分减为1分，总分依然是30分。 最后需要指出的是基本能力测试的内涵和宗旨决定了其备考的重要特点，即关键在于平时的积累，而非死记硬背；关键在于把课开齐开好，而非开设一门“基本能力”课。

    理科综合：更加重视考生探究能力

    从考试内容组成上来看，与去年保持一致；从考试能力要求的角度来看，进一步重视对考生获取和加工信息能力的考查，重视对考生科学实验与探究能力的考查。

    考试内容保持了相对稳定，物理和生物学科作了微调。物理学科在“选考内容范围及要求”上稍有变动：选考模块3-3有关“单位制”的内容中删除了“毫米汞柱”这一单位；把与三个选考模块（3-3，3-4，3-5）相对应的“实验与探究”均前移至相应的模块知识内容要求后，不再单独列表。生物学科对生物学科考试内容中“考试能力要求”进行了重组，将能力要求调整重组为三个方面，分别为“1．获取与处理信息的能力；2．理解与综合运用能力；3．实验与探究能力”；在原考试说明中“生物技术实践”部分，确定了10个方面的实验内容作为二级子目录，这样便明确了考试内容，减轻考生复习负担。

    考试形式和试卷结构与07年保持一致，试卷满分为240分，考试限定用时为150分钟。试卷分为第I卷和第II卷，第I卷全部为必做题，以选择题形式命题，生物8个题，化学、物理各7个题，共22个小题，每小题4分，共计88分。其中生物、化学均为单选题，物理为不定项选择题。第II卷全部以非选择题形式命题，必做题部分命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容，共120分；选做题部分采用超量给题、限量选做的方式，命题范围为物理、化学、生物三个学科的选考内容。针对物理、化学、生物三个学科共8个选考模块，对应命制8个试题，每题8分。考生从中选择2个物理、1个化学、1个生物题目作答，多选多做均不计入成绩。

    数学：考试内容一减一增

    据介绍，2008年我省高考数学《考试说明》继续强调对考生数学基础的考查，考生要正确理解基本概念、定理、原理、法则、公式等基础知识。高考试题大部分都是基本题，但基本题不一定是简单的题，而是利用基本方法、基本知识和能力解决的基本的问题。

    “考试内容及要求”在去年的基础上做了一些变动。首先是在考试内容上“一减一增”。 由于我省高中所使用的教材没有涉及到“聚类分析”的内容，结合我省高中数学教学实际和高等数学教学情况，删除了对“了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用”的考查要求。 结合我省教学实际和体现新课程理念及要求，今年对理科考生增加“选修4-5”中“不等式的基本性质和一元二次不等式的解法”的考查内容。增加的考查内容是高中新课程的选修内容，是“不等式”中的基本知识和基本方法，但这部分内容对于高中数学教学以及高等数学来说都是重要的，属于《大纲》指定的选考内容之一。

    其次，今年的《说明》对某些考试内容的考查要求也做了一些调整。 考虑到“数学命题”是学生获得新知的必由之路，也是提高数学素养的基础，所以今年对“命题”的考查要求有所提高，增加了对“理解命题的概念”的要求；另外对“了解命题的逆命题、否命题与逆否命题”的要求更加具体，改为“了解‘若，则’形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题”。 今年对文科考生“会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率”的考查要求有所降低，要求考生“会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率”等。

    本次考试仍然采用闭卷、笔试的形式。考试限定用时为120分钟，试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。试卷由容易题、中等难度题和难题组成。其中，将以中等难度题为主。 2008年高考数学科目仍然不设置选做题。

    英语：取消阅读量字数限制

    英语考试内容及要求与2007年一致，依然按《普通高中英语课程标准(实验)》设定的八级要求命题。高中英语课程标准规定“所有学校要保证开设模块6-8”，并对教学内容提出了具体要求，教学和评价的可操作性强，因此高考按八级要求命题是科学、可行的。从2007年我省考生的英语成绩来看，按《普通高中英语课程标准（实验）》设定的八级要求命题符合我省高中英语教学实际，也符合我省考生的英语水平，鉴于此，2008年依然按《普通高中英语课程标准（实验）》设定的八级要求命题，这样也有利于保持试题难度的相对稳定。

    命题专家认为，考试形式与试卷结构也与2007年保持基本一致，但是有三点需要注意：

    第一，听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题。2008年我省自行命制除听力部分之外的其他试题，听力部分依然采用教育部考试中心命制的试题。考生在复习备考听力部分时可参考教育部考试中心往年命制的听力题。

    第二，取消了对完形填空、阅读理解、阅读表达所选文章的字数限制。2007年考试说明对完形填空和阅读理解以及阅读表达的阅读量进行了限制，今年考试说明中取消了该字数限制，但在命题过程中会加以控制，试题总阅读量不会与往年有较大出入。

    第三，英语试题仍然不设选做题。鉴于英语的学科特点和我省中学英语教学实际情况，2008年我省高考英语科仍不命制选做题。

    另外，考试说明中“题型示例”分题型列举了部分典型例题。“题型示例”中列举的例题是各题型中的典型代表，对命题工作在一定程度上具有导向作用，考生仔细阅读考试说明，研究题型示例中的例题能对复习备考有一定的帮助。

    语文：阅读材料提高区分度

    2008年我省高考将继续突出对语文素养的考查，体现新课程理念。试题将继续分必考内容和选考内容。必考内容和选考内容的分值保持不变，仍然是必考内容132分，选考内容18分。

    在考试能力要求中，对探究能力的表述，由2007年的“探讨疑点难点”改为“探讨疑难问题”；必考内容中，现代文阅读的考查由2007年的“阅读一般论述类和说明类文章”改为“阅读一般论述类文章”，删掉了对“一般说明类文章”的考查；选考内容中，对文学类文本的四种文学体裁，作出了顺序上的调整，由2007年的“诗歌、散文、小说、戏剧”改为“小说、散文、诗歌、戏剧”。对实用类文本的考查增加了“科普文章”，删掉了“访谈” 和“社科论文”两类文章，将原来的“调查报告”改为范围更加宽泛的“报告”。

    2008年我省高考命题会继续注重对双基的考查，同时也将更加突出能力立意。首先，注重将知识技能与实际生活联系起来，考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力，考查考生表达与交流的能力。其次， 注重在阅读和鉴赏的过程中考查考生的语言感受和领悟能力，语文思维品质和审美体验等，因此2008年的高考语文命题，无论古代诗文阅读还是现代文阅读，都将继续选择文质兼美且有考查价值的阅读材料，使试题有适当的难度和较高的区分度。

    2008年高考语文科《考试说明》在“试卷结构”中没有明确每一方面考试内容的题型题量，在“题型示例”中也没有出现作文题的题型，“题型示例”之后也不再有“参考试卷”。选考内容共两个大题(文学类文本阅读和实用类文本阅读)，各18分；他们当中对应的每个小题的分值也保持相等，以体现公平。考生可以根据试卷的明确要求和自己的实际情况选择其中的一个大题作答，不能都选。至于大家普遍关心的关于选做题难度相等的问题，比如两个语料阅读难度的问题、对应题目设计的难度问题等，命题人会尽最大可能非常慎重地来解决这一潜在的问题。

    文科综合：考查自主和创新品质

    文综共分“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”等四项考核目标，每一项考核目标均包括三项不同层次的具体要求。其中，“调动和运用知识”强调学生的自主性和学科之间的联系，“描述和阐释事物”注意考查语言的科学性、严谨性、准确性，“论证和探讨问题”突出对考生“创新品质”的考查。

    命题专家指出，2008年《说明》中关于考试范围的规定，值得注意的几点是：

    1、在必考内容中，思想政治学科除了规定的四个必修课程模块之外，还包括年度间的重要时事政治、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策等内容；地理学科除了规定的三个必修课程模块之外，还包括《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。

    2、据教育部考试中心关于“实验省区可以根据本地实际情况，确定选考的模块和专题”的指导精神，文综共保留了8个选修课程模块作为选考内容。考试说明中对于选考内容范围的规定，仅仅是针对2008年高考而言的，将来可能会做进一步的调整。不应简单地理解为2008年延续了2007年规定的选考内容，2009年高考也必然还是这些内容。上述规定对于2008年之外的高考来讲，不具有指导意义。

    3、考试内容也作了一些修改。与2007年相比，主要变化有：历史学科中“近代中国”部分的“1.近代中国的民主革命”一目下的5个子目录前后顺序作了调整，内容没有变化。思想政治学科中“人民代表的产生”、“人民代表的职责”两目在表述上改为“人大代表的产生”和“人大代表的职责”；“我国的民族区域自治制度及其优越性”改为“我国的民族区域自治制度”、“我国民族区域自治制度的优越性”两个考点，具体表述更加贴近教材。

    命题专家介绍， “试卷结构”中几个问题也值得关注。《说明》规定：思想政治必考题的分值比重约占36%，地理、历史必考题的分值比重分别约占32%。思想政治学科的分值比重要略高于地理和历史两个学科，但是有限的。对于“选做题”，继续采取“超量给题，限量做题”的方式，但考生对于选做题的自主选择权依然有限。考生须从三个科目的题目中，确保各选做1道，而不能3道题目全部在某一个学科或某两个学科领域之内选择。 本报记者 张景亮